Il disturbo da deficit di attenzione e iperattività (ADHD) e la disabilità di apprendimento (LD) sono due condizioni mediche legate a una persona o a bambini che hanno difficoltà a leggere, afferrare informazioni e hanno problemi comportamentali.
I bambini che soffrono di entrambe le condizioni richiedono cure extra e devono essere nutriti con amore. Sono spesso sopraffatti dalle cose che li circondano, e quindi hanno bisogno di persone che li capiscano. Anche se sia l'ADHD che la LD condividono alcuni tratti comuni, differiscono in modo significativo in molti modi.
ADHD vs disabilità di apprendimento
La differenza tra ADHD e disabilità di apprendimento è che i bambini con ADHD sono solitamente iperattivi. Hanno improvvise esplosioni di emozioni ed energia e possono continuare a fare lo stesso movimento ripetutamente senza accorgersene. D'altra parte, i bambini con disabilità di apprendimento o LD non sono iperattivi. Hanno problemi con la comprensione, l'ascolto e l'interpretazione delle cose. Prendono tempo per capire qualcosa e sono spesso confusi.
I bambini con ADHD tendono ad essere confusi e sognare ad occhi aperti. I bambini potrebbero non capire o seguire le istruzioni come i loro coetanei. L'incapacità di completare un'attività li porta a saltare da un lavoro all'altro. Impazienza, fare involontariamente movimenti ripetitivi di una parte del corpo, rompere la coda, parlare a sproposito, scoppi emotivi, depressione o fare i capricci sono alcuni esempi.
I bambini con difficoltà di apprendimento avranno difficoltà ad ascoltare, comprendere, interpretare e seguire le indicazioni. Tendono ad avere problemi con la parola, la lettura, la scrittura e la risoluzione dei problemi a scuola e al lavoro. Non c'è niente di sbagliato in questi bambini o qualcosa di anormale in loro. A causa del modo in cui i loro cervelli sono cablati, interpretano le cose in modo diverso dagli altri bambini.
Tabella di confronto tra ADHD e disabilità di apprendimento
| Parametri di confronto | ADHD | Difficoltà di apprendimento |
| Iperattività | Estremamente iperattivo. | Non esattamente iperattivo. |
| Emozioni | Avere improvvise esplosioni di emozioni. | Potrebbe non avere esplosioni improvvise di emozioni. |
| scoppi d'ira | Tendono a fare i capricci di punto in bianco. | Non fare i capricci di punto in bianco. |
| Impatto | Ha un impatto su abilità più globali come prestare attenzione o tenere sotto controllo gli impulsi. | Ha un impatto su alcune abilità specifiche come leggere e scrivere o parlare. |
| Psichiatra infantile | Può valutare l'ADHD. | Non è possibile valutare la disabilità di apprendimento. |
Cos'è l'ADHD?
ADHD è la forma abbreviata di Disturbo da Deficit di Attenzione e Iperattività. Questo disturbo presenta tre sfide significative per un bambino. Durante l'esecuzione di un compito, il bambino fatica a rimanere concentrato o a prestare attenzione. Inoltre, la loro iperattività li rende difficili da controllare. Imparare, memorizzare e ricordare diventa un compito arduo per il 30-50 per cento dei bambini con ADHD.
Impazienza, fare involontariamente movimenti ripetitivi di una parte del corpo, rompere la coda, parlare a sproposito, scoppi emotivi, depressione o fare i capricci sono alcuni esempi. All'età di 4 anni, quando il bambino inizia la scuola, l'ADHD può essere diagnosticato con certezza. I bambini con ADHD hanno anche differenze specifiche nelle loro strutture cerebrali, secondo i neurologi. In particolare, le parti del cervello responsabili dell'attenzione sono sottosviluppate.
La dopamina, un neurotrasmettitore responsabile della regolazione dell'umore, del controllo del movimento e della consapevolezza, sembra essere a bassi livelli. Questi bambini hanno anche un lobo frontale leggermente sottosviluppato responsabile del comportamento sociale e dell'apprendimento delle abilità sociali. La genetica e l'ereditarietà sembrano svolgere un ruolo più significativo nell'influenzare i ragazzi rispetto alle ragazze. Fumare e bere durante la gravidanza sono anche associati all'ADHD nei bambini.
Che cos'è la disabilità di apprendimento?
LD o disabilità di apprendimento sono abbastanza simili all'ADHD. Tuttavia, sono diversi e non devono essere confusi tra loro. Questo tipo di disabilità include dislessia (lettere simili appaiono confuse), disgrafia (problemi con la scrittura), discalculia (probabilità di difficoltà con calcoli di base come il tempo e il denaro) e disturbo dell'elaborazione uditiva (confondere parole dal suono simile).
Se un bambino ha difficoltà di apprendimento, avrà problemi con compiti specifici come ascoltare, comprendere, interpretare, seguire le istruzioni, ecc. A scuola e al lavoro, questi bambini hanno problemi di parola, lettura e scrittura. Non c'è niente di sbagliato in questi bambini o qualcosa di anormale in loro. A causa del modo in cui i loro cervelli sono cablati, interpretano le cose in modo diverso dagli altri bambini.
In età prescolare, i segni di un disturbo dell'apprendimento possono essere visti quando un bambino ha difficoltà a identificare i colori, memorizzare i giorni della settimana, imparare l'alfabeto o imparare le filastrocche. È difficile per i bambini più grandi leggere ad alta voce, leggere l'ora, fare calcoli matematici, scrivere correttamente, esprimere i loro pensieri ad alta voce e organizzare le loro stanze. L'apprendimento è complesso per loro.
Principali differenze tra ADHD e disabilità di apprendimento
Conclusione
Il disturbo da deficit di attenzione e iperattività (ADHD) e la disabilità di apprendimento (LD) sono due condizioni mediche legate a una persona o a bambini che hanno difficoltà a leggere, afferrare informazioni e hanno problemi comportamentali. I bambini che soffrono di entrambe le condizioni richiedono cure extra e devono essere nutriti con amore. Sono spesso sopraffatti dalle cose che li circondano, e quindi hanno bisogno di persone che li capiscano. Anche se sia l'ADHD che la LD condividono alcuni tratti comuni, differiscono in modo significativo in molti modi.
L'ADHD presenta tre sfide significative per un bambino. Durante l'esecuzione di un compito, il bambino fatica a rimanere concentrato o a prestare attenzione. Imparare, memorizzare e ricordare diventa un compito arduo per il 30-50 per cento dei bambini con ADHD. La genetica e l'ereditarietà sembrano svolgere un ruolo più significativo nell'influenzare i ragazzi rispetto alle ragazze. Fumare e bere durante la gravidanza sono anche associati all'ADHD nei bambini.
LD o disabilità di apprendimento sono abbastanza simili all'ADHD. Tuttavia, sono diversi e non devono essere confusi tra loro. In età prescolare, i segni di un disturbo dell'apprendimento possono essere visti quando un bambino ha difficoltà a identificare i colori, memorizzare i giorni della settimana, imparare l'alfabeto o imparare le filastrocche. L'apprendimento può anche diventare complesso sia per gli adulti che per i bambini più piccoli con LD.
